ОАНО РЛЦ “ДИАЛОГ КУЛЬТУР”

image

Традиции

image

Индивидуальный подход

image

Комфортная среда

image

Высоко-квалифицированные педагоги

руководящий состав

Директор ОАНО РЛЦ «Диалог культур»

Храновская Анастасия Ильинична

Окончила Самарский государственный университет, филологический факультет по специальности «Английская филология». Квалификация – филолог, переводчик в сфере профессиональной квалификации. Прошла профессиональную переподготовку по программе «Управление образовательной организацией».

Заместитель директора ОАНО РЛЦ «Диалог культур»

Бородина Юлия Александровна

С отличием окончила Самарский государственный университет, факультет экономики и управления по специальности «Менеджмент организации». Прошла профессиональную переподготовку по программе «Управление образовательной организацией».

Лучшее для ваших детей

Учитесь и развивайтесь вместе с нами!

Первые большие шаги к серьезным познаниям для ваших детей.
Увлекательное времяпровождение для самых маленьких.
Посмотрите на нашу гимназию и детский сад в 3D прямо сейчас.
позаботьтесь о будущем детей

Приём в учреждение

ОАНО РЛЦ «Диалог культур» объявляет набор детей 6 – 7 летнего возраста на подготовку к обучению в гимназии по дополнительной общеразвивающей программе «Дошкольник». Заявление можно подать по адресу:
г. Самара, ул. Буянова, д.66.

https://dialogkultur.org/wp-content/uploads/2022/03/slhist.jpg

История

Региональный лингвистический центр «Диалог культур» был создан в 2000 году как экспериментальная площадка Российской академии образования. Основной целью было обучение младших школьников английскому языку по углубленной системе. Специалисты центра разработали уникальные методики, в том числе диалоговые технологии обучения. Помимо английского языка встал вопрос создания особых условий для детей начального школьного возраста. Для того чтобы хорошо учиться, нужно находиться в благоприятной среде. Так появилась гимназия РЛЦ «Диалог культур». В гимназии дети обучаются в начальной школе (1-4 классы), а также проходят подготовительные курсы по основным дисциплинам для поступления в школу и посещают занятия по английскому языку по специальным программам.

В 2008 году при поддержке Департамента образования и Администрации г. о. Самара открылся детский сад РЛЦ «Диалог культур». В торжественной церемонии открытия детского сада приняли участие первый вице-мэр Самары Сергей Арсентьев, заместитель Главы города по социальным вопросам Екатерина Горбунова, руководитель Департамента образования Сергей Шабаев.
Детский сад приступил к работе 19 декабря благодаря муниципально-частному партнерству. ОАНО РЛЦ «Диалог культур» вложил значительные средства в капитальный ремонт и оборудование помещения, выделенного городскими властями. Теперь это современный детский сад, со всеми необходимыми для детей условиями.

В детском саду работают высококвалифицированные педагоги, которые обучают детей логическому и абстрактному мышлению, развивают память, внимание, восприятие и речь. С воспитанниками проводятся подготовительные занятия по английскому языку и другим дисциплинам для поступления в школу.

За 22 года работы РЛЦ «Диалог культур» достиг множественных успехов в сфере дошкольного и начального образования.

https://dialogkultur.org/wp-content/uploads/2022/03/mission.jpg

Миссия РЛЦ «Диалог культур»

воспитание успешной личности, обладающей ключевыми компетенциями, наиболее значимыми для обеспечения качества жизни человека в социуме:
достижение обучающимся уровня образованности, соответствующего его личностному потенциалу;
владение устным и письменным общением на родном и иностранном языках;
• развитие творческих способностей;
• владение новейшими информационными технологиями;
• обладание навыками межкультурной коммуникации;
• развитие толерантности к межкультурным различиям;
• способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений.

https://dialogkultur.org/wp-content/uploads/2021/12/awards.jpg

Цели и задачи

Обеспечение универсального классического дошкольного и начального образования по программам углубленного изучения английского языка, являющегося не целью, а средством получения образования на основе системного подхода к овладению знаниями.
Достижение поставленной концептуальной цели предполагается обеспечить за счет решения следующих основных задач:
• обеспечение высокого уровня эффективности и качества обучения учащихся;
• направленность обучения на развитие личности каждого учащегося, ориентированная на его индивидуальный потенциал, а также на удовлетворение его запросов и потребностей самореализации;
• выявление, обучение и сопровождение одаренных учащихся во всем многообразии их индивидуальных особенностей;
• формирование у учащихся здоровьесберегающих компетенций и здорового образа жизни;
• повышение уровня профессиональной компетентности учителей, их творческого потенциала и результативности инновационной деятельности.

Наши достижения

Документы на ведение образовательной деятельности